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2015-07-30 09:02　來源：范文站 人氣(0)　　

留守兒童法律興趣課堂工作總結
　　
　　繼曹集鄉承辦的"留守兒童法律興趣課堂"項目獲評江蘇省"六五"普法項目創新獎，被共青團市委表彰為五四紅旗團支部，被區委、區政府表彰為"2012年社會管理創新優秀項目",被團區委表彰為"區級優秀青少年維權崗",在宿豫區舉辦第二屆遠程教育"鄉土教材（專題）評比會，該鄉選送的《一名大學生村官與他的留守兒童法律課堂》榮獲二等獎，.一個個沉甸甸的獎牌，一個個厚重的榮譽，既是對曹集鄉大學生村官各項工作的充分肯定和認可，也時刻鞭策著全鄉大學生村官珍惜榮譽，再接再厲，不辜負各級領導的期待和厚望。
　　
　　曹集鄉留守兒童法律興趣課堂坐落在文化站內，是由2010年大學生村官王鵬牽手創辦，以服務留守兒童為宗旨，大力開展留守兒童法制教育、校外輔導為品牌，不斷完善大學生村官利用自身專業，深入推進留守兒童身心健康發展工作，實現了全鄉留守兒童校外教育的難題。曹集鄉留守兒童法律興趣課堂源與2012年2月27日創辦的曹集鄉小嶺村留守兒童法律興趣課堂。后于2012年8月20日舉辦了曹集鄉留守兒童法律興趣課堂揭牌儀式。截止目前課堂開課30期。受益留守兒童200余人。現正著力建設綜合性強，特色鮮明，市內一流的留守兒童的法律啟蒙基地。
　　
　　曹集鄉留守兒童法律興趣課堂所有的老師均為大學生村官，現有9名大學生村官服務于留守兒童法律興趣課堂。他們發揮著各自的專業優勢，開展風格各異的課外輔導項目。他們不惜自己休息的時間，積極創新的備課，就是為了能呈現出一堂適合孩子們的文化大餐。如大學生村官陳轉開展的計算機啟蒙培訓，通過努力現在的孩子們已能瀏覽網頁，簡單的編輯文字了；大學生村官楊凌云開展的奧數啟蒙，孩子深深的感受到奧數的奧妙，利用奧數的思維，去發現問題、解決問題等等。就像留守兒童陳嘉慧說的，以前放學后沒人給我輔導，好多的題目都不會，就這樣一拖再拖就成了大難題。()現在通過揚老師的奧數思維，我學會了運用，深知萬變不離其宗的道理。自從來到留守兒童法律興趣課堂不僅學到了法律知識，也提高了學習成績。形色各異的輔導項目使得留守兒童雖在農村也能享受到城市的教育資源。
　　
　　在開展室內教育的基礎上，為充分調動留守兒童的天性。2013年4月13日上午，曹集鄉留守兒童法律興趣課堂學員走進宿豫區青少年法制教育基地和區人防教育基地，開展主題為"遵法律學雷鋒"傳遞青春正能量社會實踐活動。活動中，曹集鄉大學生村官和留守兒童建立了深厚的友誼，孩子把大學生村官當成自己的知心哥哥和姐姐。大學生村官們用真情和溫暖關愛留守兒童，感受到奉獻愛心的幸福和快樂。2014年8月20日，曹集鄉留守兒童法律興趣課堂學子走進宿遷克拉嗨谷，享受到和城市孩子一樣，共享城市資源。得到了學生家長的一致好評。利用高校資源，2013年7月7日，江南大學法學院一行走進曹集鄉留守兒童法律興趣課堂，開展為期7天的支教活動。一堂堂生動的教學課程，引來留守兒童的參與。
　　
　　為進一步推進留守兒童再教育工作的開展，完善教學模式，曹集鄉留守兒童法律興趣課堂通過積極聯系校外資源服務留守兒童。一是邀請"五老人員"參與留守兒童法律興趣課堂，豐富教學形式，促進留守兒童的教育的全面開展。二是，利用本地高校資源，開展宿遷學院共建假期實踐基地，深化曹集鄉留守兒童校外教育的一項品牌工程，讓全鄉的大學生村官通過自己微薄之力，去帶動更多的青年朋友去參加到關愛留守兒童活動中去。
　　

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留守兒童法律興趣課堂工作總結

留守兒童法律興趣課堂工作總結
　　
　　繼曹集鄉承辦的"留守兒童法律興趣課堂"項目獲評江蘇省"六五"普法項目創新獎，被共青團市委表彰為五四紅旗團支部，被區委、區政府表彰為"2012年社會管理創新優秀項目",被團區委表彰為"區級優秀青少年維權崗",在宿豫區舉辦第二屆遠程教育"鄉土教材（專題）評比會，該鄉選送的《一名大學生村官與他的留守兒童法律課堂》榮獲二等獎，.一個個沉甸甸的獎牌，一個個厚重的榮譽，既是對曹集鄉大學生村官各項工作的充分肯定和認可，也時刻鞭策著全鄉大學生村官珍惜榮譽，再接再厲，不辜負各級領導的期待和厚望。
　　
　　曹集鄉留守兒童法律興趣課堂坐落在文化站內，是由2010年大學生村官王鵬牽手創辦，以服務留守兒童為宗旨，大力開展留守兒童法制教育、校外輔導為品牌，不斷完善大學生村官利用自身專業，深入推進留守兒童身心健康發展工作，實現了全鄉留守兒童校外教育的難題。曹集鄉留守兒童法律興趣課堂源與2012年2月27日創辦的曹集鄉小嶺村留守兒童法律興趣課堂。后于2012年8月20日舉辦了曹集鄉留守兒童法律興趣課堂揭牌儀式。截止目前課堂開課30期。受益留守兒童200余人。現正著力建設綜合性強，特色鮮明，市內一流的留守兒童的法律啟蒙基地。
　　
　　曹集鄉留守兒童法律興趣課堂所有的老師均為大學生村官，現有9名大學生村官服務于留守兒童法律興趣課堂。他們發揮著各自的專業優勢，開展風格各異的課外輔導項目。他們不惜自己休息的時間，積極創新的備課，就是為了能呈現出一堂適合孩子們的文化大餐。如大學生村官陳轉開展的計算機啟蒙培訓，通過努力現在的孩子們已能瀏覽網頁，簡單的編輯文字了；大學生村官楊凌云開展的奧數啟蒙，孩子深深的感受到奧數的奧妙，利用奧數的思維，去發現問題、解決問題等等。就像留守兒童陳嘉慧說的，以前放學后沒人給我輔導，好多的題目都不會，就這樣一拖再拖就成了大難題。()現在通過揚老師的奧數思維，我學會了運用，深知萬變不離其宗的道理。自從來到留守兒童法律興趣課堂不僅學到了法律知識，也提高了學習成績。形色各異的輔導項目使得留守兒童雖在農村也能享受到城市的教育資源。
　　
　　在開展室內教育的基礎上，為充分調動留守兒童的天性。2013年4月13日上午，曹集鄉留守兒童法律興趣課堂學員走進宿豫區青少年法制教育基地和區人防教育基地，開展主題為"遵法律學雷鋒"傳遞青春正能量社會實踐活動。活動中，曹集鄉大學生村官和留守兒童建立了深厚的友誼，孩子把大學生村官當成自己的知心哥哥和姐姐。大學生村官們用真情和溫暖關愛留守兒童，感受到奉獻愛心的幸福和快樂。2014年8月20日，曹集鄉留守兒童法律興趣課堂學子走進宿遷克拉嗨谷，享受到和城市孩子一樣，共享城市資源。得到了學生家長的一致好評。利用高校資源，2013年7月7日，江南大學法學院一行走進曹集鄉留守兒童法律興趣課堂，開展為期7天的支教活動。一堂堂生動的教學課程，引來留守兒童的參與。
　　
　　為進一步推進留守兒童再教育工作的開展，完善教學模式，曹集鄉留守兒童法律興趣課堂通過積極聯系校外資源服務留守兒童。一是邀請"五老人員"參與留守兒童法律興趣課堂，豐富教學形式，促進留守兒童的教育的全面開展。二是，利用本地高校資源，開展宿遷學院共建假期實踐基地，深化曹集鄉留守兒童校外教育的一項品牌工程，讓全鄉的大學生村官通過自己微薄之力，去帶動更多的青年朋友去參加到關愛留守兒童活動中去。