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慶慶，10歲，是夏邑縣楊集鎮中心小學四年級的一名學生，也是老師心中最讓人頭疼的學生，他好動、任性、敏感、孤僻，父母離異，隨年邁的爺爺奶奶生活，課堂上從來不愿也不曾發言，任何獎勵或懲罰的措施似乎都不能激起他的學習熱情，成績一塌糊涂。 怎樣才能幫助他走上學習和成長的正軌呢？班主任劉英俠老師曾挖空心思想了很多辦法，努力從他身上找閃光點，給予他特別的關注，成績提速非常快，被留守兒童親切地稱為“劉媽媽”老師。 6月的一個午后，楊集鎮中心小學全校組織了一次法制報告會，由名譽校長劉國正進行普法教育，而此時的操場像是打開蓋子的蒸籠，灼熱四處蔓延，才剛站幾分鐘就已汗流浹背。隊伍開始騷動起來，劉英俠老師掃視了一下全班，別的孩子在她嚴厲的目光下安靜下來，可唯有慶慶抓耳撓腮，左搖右晃，劉老師快步走到他跟前，此時的他停止了動作，眼神里流露著惶恐不安，劉老師的心莫名地被觸動了，一個沒媽的孩子，也著實可憐，母性的溫柔迅速蔓延，一個孩子氣的念頭從我腦海中冒了出來，劉老師俯到他耳旁輕輕說：“慶慶，我們打個賭吧！”他一聽頓時來了精神，神氣地說：“行”。“我賭你能一動不動地堅持到報告會結束，如果我輸了，請你吃餅干。你如果輸了，你請我吃，好嗎？”慶慶的眼睛一亮，小手向我打了個“ok”的手勢。劉老師本想使個緩兵之計，可沒想到的是，他居然真的一動不動，大顆大顆的汗珠從臉上滑落，小臉通紅，衣服很快濕透了，可小家伙依然如同一棵小白楊一樣挺立著，眼睛緊盯著主席臺，認真聽講。報告會結束了，劉老師很意外，但更多的是感動。 “其實，每個孩子心門上都有一把大鎖，我們唯有真正了解他們的內心，對癥下藥，才能打開他們的心靈，我們要學會俯下身子，蹲下去，與孩子們真誠地溝通交流，讓孩子充滿自信，打開心扉，讓我們少一點“恨鐵不成鋼”的喟嘆，多想想百煉始成鋼的道理，多一些耐心，多一些責任心。”劉英俠老師告訴記者。
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