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這是一道真實的小學(xué)數(shù)學(xué)題——“亂2篇扇4下，亂3篇扇6下，亂4篇我告訴你扇28下！成倍扇你大嘴巴子！ ”滾、弱智、他媽的、老年癡呆……據(jù)家長提供的光盤錄音，2015年10月28日，沈陽市沈河區(qū)文藝二校東校區(qū)二年五班班主任劉老師至少29次使用上述詞語謾罵學(xué)生，并將家庭作業(yè)與大嘴巴子“掛鉤”。本報記者今日將把光盤轉(zhuǎn)交校方負責(zé)人。劉老師稱，要面對40個孩子，如果不說個別孩子，可能全班同學(xué)都沒辦法上課。 也有家長認(rèn)為，偷錄老師的行為不合適，家長應(yīng)與學(xué)校老師溝通解決問題。 家長偷偷錄音 發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常打罵孩子 二年級小學(xué)生回到家中多次夢中哭泣，面對父母的詢問，孩子哭訴在學(xué)校與其他同學(xué)遭老師語言辱罵、肢體懲罰的情況。在記者的堅持下，舉報家長最終同意在青年公園見面，其間一直戴著口罩、墨鏡，一再要求記者保密。記者先后與四名學(xué)生取得聯(lián)系，他們均表現(xiàn)出不同程度害怕老師、不敢上學(xué)的情況。 家長告訴記者，“為了解事情真相，也為了回家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，我們在10月28日用錄音筆錄下孩子上課的情景”。當(dāng)家長仔細聽錄音內(nèi)容，不禁目瞪口呆，“我們沒有想到劉老師對孩子會這么惡毒！她曾經(jīng)多次被評為優(yōu)秀教師、骨干教師，卻經(jīng)常用惡毒的語言辱罵、體罰學(xué)生?！睋?jù)家長介紹，“經(jīng)常都有不同被懲罰的學(xué)生，包括被打、不讓課間活動、午間活動，不讓上體育課和音樂課、罰抄許多課文的現(xiàn)象”。“這份音頻資料也是多名家長的心聲！我們迫于老師的強勢，尋找媒體援助也是無奈之舉”。聽完這些錄音，家長們心都碎了”，“誰都沒想到孩子們在學(xué)校吃這么多苦！”家長們擔(dān)心，老師的過激言行會影響孩子的心理健康與身體發(fā)育。 186分鐘的錄音出現(xiàn)29次謾罵及疑似打耳光 在家長提供的光盤內(nèi)有長達186分鐘的錄音，舉報內(nèi)容存在于前125分鐘。記者用了7個小時對音頻資料進行整理。從第22分35秒到124分43秒，至少出現(xiàn)29次粗口謾罵、疑似兩次毆打?qū)W生的情況。在第22分35秒，錄音出現(xiàn)“奇傻無比”，此后多次出現(xiàn)“豬腦”、“傻貨”、“缺心眼”等詞語。 錄音中劉老師多次爆粗，“他媽的”、“弱智”、“滾”也成為口頭禪，并給學(xué)生“確診”——“你是弱智，他是老年癡呆……” 在錄音第72分鐘，劉老師情緒一度失控，連續(xù)喊出8次“他媽的”、3次“不要臉”、5次讓哭泣學(xué)生“滾”、“憋回去”。 在124分43秒，現(xiàn)場傳來清晰可辨的一聲脆響！劉老師說：“你欠揍不？這大嘴巴子就扇你，讓你給我記住，你做錯一件事我就扇你一下！做錯一件事我就打你。” 接近錄音尾聲，劉老師給被罰學(xué)生們留下一道內(nèi)容獨特的數(shù)學(xué)題——“你們幾個被罰的人給我下去做操，這本子給我重弄，再給我整亂，大嘴巴子給你們扇腫！打死你！打你行不？亂2篇扇4下，亂3篇扇6下，亂4篇我告訴你扇28下！成倍扇你大嘴巴子！” 老師：你說的情況我有點蒙，不知道該怎么做 昨日下午5時，記者撥通了劉老師電話。當(dāng)記者說明情況后，劉老師先后5次詢問，“誰告訴你的？哪個家長？男的女的？”并表示，“你不說具體是誰，我也不知道該對誰好點兒”。 劉老師向記者解釋說：“你問我情況，我也想知道我是怎么回事。作為一名老師，每天都無時無刻不在說。尤其我是一名小學(xué)老師，面對的是二年級孩子。你說的情況我有點蒙，不知道該怎么做。我要面對40個孩子，如果我不說個別孩子，可能全班同學(xué)都沒辦法上課。二年級孩子不懂，不像高年級孩子?！?/p> 劉老師最后表示：“他們這么說，我心里還是有想法的，我心里不太得勁。我也得注意，但是我不知道應(yīng)該注意誰?！?/p> 錄音再現(xiàn) 第41分55秒：“你已經(jīng)進入更年期，80歲老年癡呆型那種，就你那個樣子我一看就是個老年癡呆！一看你們的臉，我眼前就浮現(xiàn)出幾次詞：彪、傻、笨。 ”
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