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上海學英語口語哪里好|幼兒外教一對一英語教學 ，學睿外教讓你的英語如流水般流暢，面對市場的需求，許多的城市許多的英語培訓機構，并且有的培訓機構大量使用外教，大大的提高了教學質量，現在不僅學校、培訓機構，培訓機構，有些注重學習品質和快節奏的個人以及企業也相繼加入到聘請外籍教師的隊伍中。那么外教的那些資質影響著對外教的選擇呢？
上海學英語口語哪里好|幼兒外教一對一英語教學,其中一個原因就是語法的學習并未系統化，讓我們來回憶一下英語課堂的情景，每堂課老師都要講一些語法，學生記下了，下一堂課又講了若干語法，學生又抄下了，雖說最后把該講的語法都講完了，但卻未將這些語法知識系統化。這樣的學習就好象黑瞎子掰苞米，掰一棒、撇一棒，到最后夾在胳膊下還只是一棒，沒有系統化的學習就象這種情況。因為沒有系統化，所以未能分門別類，所以未能加強彼此之間的聯系，這當然會使語法的學習呈現出極低的效率。
常見的外教資質有Tefl外教資格證書，Tesol和Tesl外教資格。這幾張證書顯然已經成為外教行業對外教資質評價的標準。其中牽涉到對外教教學能力的認可。并不是外國人就能做外教。道理和并不是中國人就能教好中文一樣。對外語言的教學能力是需要通過系統培訓的。外教資質強調的是“外語教學”而非“外語”，但語言水平在先。持有TESOL證書可以在全球范圍內從事英語作為第二外語教學(ESL，English as a Second Language)，它可以作為國際公認的國際英語教師資格證書和英語教學行業職業資格的權威國際證明。
在結對練習、小組練習的時候，讓他們根據實際的情況使用所學習的語言，學生才能把聲音和語言的意義結合起來。比如在學習顏色的時候，如果讓孩子們一邊聽顏色的詞，一邊讓他們把書上的一幅圖畫按老師說的顏色畫出來，他們對于顏色的記憶就比單純口頭說要好。另外，如果我們在學習食品時，讓孩子在小組中說出他們喜歡吃的食物，并且讓其他同學把大家說的記錄下來，他們就會注意其他同學所表達的內容。所以外語教學的研究人員還提出，不僅要有“可理解的輸入”，還要有“可理解的輸出.
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