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一、過早學步
人們一直存在一個認識誤區：認為幼兒學步越早越好。確實有許多嬰兒在1周歲前就能蹣跚上路，國外甚至還有6個月的嬰兒學步成功的紀錄。
但根據國外眼科專家的一項新研究，不滿周歲的嬰兒，學爬比學走更合適。原來，嬰兒剛出生時都是近視眼，這種情形將持續到孩子一周歲以后。爬行是寶寶視覺系統健康發育所必不可少的關鍵階段。故專家建議：未滿1周歲的嬰兒，宜學爬，不宜學走，否則較易產生兒童視力發育障礙。
如今小學生中“小眼鏡”越來越多，原因錯綜復雜，但嬰兒過早地學步可能是重要因素之一。
其次，太小的寶寶平衡能力和肌肉力量都尚差，學步時跌跤甚至受傷的可能性會增加，由此引發的強烈“挫折感”往往讓不足周歲的寶寶難以承受，情緒上很可能出現不安、緊張，這對寶寶的心理健康十分不利。
此外，不滿周歲的寶寶骨骼也還較“軟”，過早學步會增加“羅圈腿”的發生率。
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二、過早寫字
為了培育“神童”，一些家長很早就教孩子寫字。實際上，從幼兒的生理、心理發展來說，幼兒期兒童神經抑制機能還很差，并不能過久地控制自己的行動，或從事過分細致的作業活動，或保持長久的注意力。
在知覺方面，他們常常表現出不精確的特點，較難區別外形相似的文字；在空間方位方面，他們沒有足夠能力掌握左右方位的相對性和感知角度的概念——其實3-4歲的幼兒大多仍對上下左右等方位認識模糊；在手的運動感覺方面，幼兒手的手部關節骨化過程還沒有完成，手部肌肉的力量也很差，不能勝任需要持久用力的書寫動作；再說幼兒的手、眼、腦的協調能力也差，他們寫字時，眼睛往往追隨著筆尖，為了能看到筆尖的動作，他們不得不歪著身子、側著腦袋，并盡量使右側的肩、肘、腕向前。
因此，過早地要求幼兒以正確的姿勢和筆順(從左到右、從上到下)書寫文字，特別是漢字，不僅會使孩子力不從心，還加大了他們罹患近視的危險。
專家們建議，5周歲之前，原則上不宜教寫字，更不宜給孩子定下寫字的任務指標。
三、過早背古詩
在家長的壓力或鼓勵下，不少孩子都學會了不知所云地背誦多首古詩。頗感得意的家長還會不時讓孩子當眾表演。殊不知年幼的孩子根本無法理解古詩蘊涵的深刻意義，這種“背誦”無異于鸚鵡學舌，無論對孩子的語言學習，還是文化修養提高都沒有一點實際意義。
建議家長不妨讓孩子背誦一些他能理解的、發音也簡單的兒歌，在培養孩子的理解能力、語言能力等方面，效果一定比背誦古詩好得多。
四、過早戴手套
有家長怕寶寶用指甲抓傷自己，所以會早早地給寶寶戴上手套。到了冬季，寶寶們也被戴上手套保暖。這些原本無可厚非。但幼兒戴手套，特別是長時間地戴手套，其實會帶來意想不到的弊端。比如，戴手套后手指活動大受影響，寶寶手指功能的自由發展便受到阻礙，而肢體活動是由大腦來控制的，尤其是手指的活動對正在成長的大腦發育很重要，由此智力發育便可能隨之而減緩。
手掌長時間地被濕熱不透氣的手套包裹著，寶寶幼嫩的手掌及指間容易藏污納垢。
專家建議：即便在寒冷的冬天，家長仍應時常幫寶寶裸露、活動手指及伸展手掌，指導孩子多多用自己的手指按摩臉部和其他身體裸露部位，促進寶寶的神經智能發育。
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五、過早和寵物親密接觸
嬰幼兒最好少與寵物親密接觸。因為寵物的毛發、皮屑、唾液、糞便等都是危險的過敏原，容易被孩子從口鼻吸入身體。嬰幼兒身體的抵抗力差且較為敏感，接觸寵物如狗、貓、鳥等，還可能產生不良的過敏反應，如眼睛紅腫、流淚、鼻塞、咳嗽、哮喘，等等。
此外許多寵物身上多毛，清洗不易，其毛發、分泌物、排泄物中皆存有許多未知名的細菌、病毒或寄生蟲(如虱子、疥蟲)，容易轉移到幼兒身上導致怪病。
更值得警惕的是，獸性難以預料。寵物咬傷嬰幼兒的事件并不鮮見，動物的口腔中存在許多細菌，寶寶被咬之后皮膚很容易受感染，導致諸如皮膚潰爛、敗血癥、骨髓炎甚至狂犬癥。
六、過早學用筷子
盡管手指動作的訓練可以促進大腦發育，但也要以大腦發育到一定水平為前提。太早學用筷子其實無助于孩子的智力開發。孩子在2周歲之前，學用勺子吃飯更為適宜，等孩子3-4歲時再練習使用筷子也不遲。
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