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認清常用誘騙手法
家長要讓孩子了解拐騙者常用的誘騙手法。這種手法最常見的有三種：
第一種手法稱為“權威誘惑法”。
即拐騙者能叫出小孩的名字，然后告訴孩子說，受爸爸或媽媽委托，前來帶孩子回家，甚至說得到了老師的同意。這類“權威誘惑”通過騙取孩子的信任感而誘騙孩子。
第二種手法稱為“物資利誘法”。
例如，“小朋友，在我的車里面有一個禮物給你。想知道是什么嗎？跟我到車里去看看吧?！边@種方法利用誘發孩子的好奇心而達到拐騙孩子的目的。
第三種手法稱為“帶路引路法”。
誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格，有意引誘孩子。例如，“小朋友，你知道去酒店的路怎么走嗎？你能不能帶我去啊?！?/p>
家長要告訴孩子應對上述各種誘騙手段的方法。對于前兩種誘騙，要求孩子至少一定要直接與家長和老師通話確認。因此，必須要求孩子能記住家長的手機號碼。
而對于類似“帶路”的要求，為了保護孩子樂于助人的品格，同時又避免可能受到的傷害，家長可以引導孩子用指路法幫助他人。
多進行反拐騙演習
家長要盡量通過事例分析、游戲和情景模擬問題的方法，強化孩子掌握有關防范拐騙的自我保護方法。由于受到年齡特點和經驗的限制，簡單的說教對孩子不容易產生深刻的印象。直觀性、形象性和操作性是教育孩子的基本原則。
家長可以結合身邊發生的事例或有關新聞報道中的案例，和孩子一起分析。家長可以借此詢問孩子：“如果你也碰到同樣的情況，你會怎么做？”
另外，可以在日常生活中，通過創設情景性問題的方法，增強孩子自我防范的意識。例如，家長在帶孩子到游樂場游玩時，可以詢問孩子：“在游樂場，如果有陌生人說，他的寵物狗丟失了，希望你能幫他找一找，你怎么辦？”
避免將“壞人”模式化
在美國的北卡羅來納州，政府教育部門特別為兒童制作了一個主題為“不要開門”的電視節目：在事先已征得孩子父母的同意的情況下，由一名男性喬裝成送貨員，帶著一大堆禮物與五彩繽紛的氣球，準備送到一些只有孩子在家的家庭中。
結果顯示，半數孩子表現良好，對“送貨員”的百般誘惑，要么不予理睬，要么隔著門應答。
但是，另有半數的孩子則讓父母擔心不已。他們不但引“狼”入室，還以小主人的姿態帶“送貨員”參觀房間……
兒童對于好人、壞人的理解大多來自于童話故事。在這些故事中，代表“壞人”的大灰狼形象通常都是賊眉鼠眼、形象齷齪，甚至通常在晚上才會出來。
這些故事形象或一些藝術化的形象刻畫，很容易導致孩子產生思維定勢，造成對缺乏經驗的孩子產生判斷上的誤導。就像美國北卡羅來納州的節目揭示的一樣，只要喬裝的送貨員西裝革履、面帶微笑，很多小孩都會喪失警惕。
因而，家長要引導孩子打破思維定勢，更深刻、全面地理解壞人的含義，并教會孩子辨識和應對真正的壞人。
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