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壹基金為學校和門生們贈予的“教具包”和“應急包”

“壹基金減災超人”為各人講授課程計劃理念和要領

日前，2015陜西民間公益動作同盟“壹基金兒童安全減災小教室校園安詳教誨項目”啟動暨培訓會在西安進行。來自全省11個市縣的52個偏遠貧窮地域小學的校長和先生代表共120余人齊聚一堂，試探陜西偏遠貧窮地域校園安詳教誨新模式。陜西省教誨廳安詳處相永副處長、壹基金代表薛誠、陜西婦源匯公益社會組織成長促進中心主任趙彬、陜西省國際文化交換基金會創業與就業成長基金認真人朱巖松和陜西民間公益動作同盟和諧人劉文化出席集會會議。陜西省紅鳳工程志愿者者協會提倡人班理主持集會會議，陜西仁愛兒童救濟中心和西安市未央區環保志愿者協會等10余家民間公益組織代表做為項目執行單元介入集會會議。會上，44所村子校園被授予“陜西省校園安詳宣傳教誨公益項目兒童防災減災教誨實踐基地”，基地的建樹使項目竣事后的校園可以接管到來自我省民間組織常態化的防災減災志愿處事。

海表里的研究和實踐履歷證明，對兒童舉辦恰當的安詳教誨，可以或許有用晉升兒童應對天然災難和不測危險的手段，從而提防和減輕兒童受到危險。“壹基金兒童安全減災小教室”解說勾當回收兒童喜歡減災小超人“阿仁”的形象，引導兒童起勁介入進修和實踐，同時為每個介入項目標學校和響應班級及優越校園安詳小志愿者，贈予減災教誨教具包、旗子、減災教誨條記本和兒童應急包等物品。這種意在作育兒童安詳意識之根的教誨，回收參加式、體驗式的先輩解說要領，通過熟悉災難、熟悉情形和辨認風險等5節課的教誨實踐勾當，但愿作育兒童的安詳意識和晉升兒童自救互救的手段。2014年民政部國度減災中心的專家對減災小教室舉辦評估時發明：介入減災小教室的兒童，其風險意識明顯高于同齡人；高出97%的兒童以為減災小教室對本身很是有輔佐；60%以上的兒童觀測過校園和家庭情形中的安詳隱患；60%以上的兒童曾將進修到的常識和手藝向家人分享。

陜西民間公益動作同盟和諧人劉文化說指出，我們本年聯手壹基金啟動“兒童安全減災小教室校園安詳教誨項目”，是但愿各校園在教誨行政部分的打點指導下，充實驗展民間組織上風，團結“壹基金校園安詳教誨項目”敦促我省偏遠貧窮和天然災難多發區的校園安詳文化建樹，用先輩的教誨解說理念，團結內地災難特點和內地防災減災傳統文化特色，用寓教于樂的方法晉升校園師生的防災減災手段，為建樹安全校園做孝順。

西安市未央區環保志愿者協會項目做事臺永利說，在隊伍做過許多專業實習，在大學和中小學做過大量的安詳宣傳教誨和演練勾當，這次嚴謹的課程計劃對我觸動很大，我們機構起勁申請“壹基金兒童安全減災小教室公益項目”，就是但愿把我們的履歷和所學的先輩理念與常識，用最快的方法送到校園，為孩子們安全生長護航。

榆林市榆陽區芹河小學校長苗培科深有感傷：我們學校在毛烏素戈壁南方沿和黃土高原交界處，每年都有差異水平的大風混合冰雹的風雹災難，有的門生家的屋頂被大風吹開，窗戶玻璃被打壞，冰雹融化后水倒灌進家里，讓門生們很求助，偶然辰冰雹氣候嚇得孩子們不敢出門，到學校后幾天情感不變不下來，呈現焦急、躁動和不愛措辭等示意，孩子們的變革讓我們也很著急。這次介入培訓我認為收成很大，這5節課讓我知道了減災教誨要領和兒童防災減災遞進式解說要領的甜頭，學會了防災減災的知識和怎么救治的方法，我們必然要編寫防災減災校本課本，做好校園安詳文化長廊建樹，讓孩子們正確面臨災難，鐫汰災難對孩子們的影響。

漢陰縣教體局安詳辦主任陳家望感想很震撼：課程的計劃讓很難領略的災難征象，安詳隱患發明和應對，都在孩子們一路游戲和參加考查的勾當中辦理了，真是很神奇。搞了這么多年安詳教誨，這次的培訓給我留下很深的印象，歸去了但愿和各人一路配合全力，做好校園安詳事變。通過推廣減災小教室教誨模式、防災減災校本課本開拓和賽教等情勢，讓更多西席都能相識課程的理念和特色，在全縣校園都開展這樣的防災減災教誨，切實為孩子們的安全生長做點事。