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人民網恩施10月12日電 “握筆姿勢要正，提腕時手要穩，落筆點一下、轉折頓一下、收筆回一下，來，我們一起開始。”11日，在湖北省恩施市龍鳳鎮武商小學少年宮書法室內，一名輔導老師正在給孩子們講解硬筆書法的要領，黑板上有輔導老師嚴謹端莊的楷書范本，四周張貼了學生工工整整的習作。 當天上午，有的孩子在美術室里跟著輔導老師一筆一畫學素描；有的孩子在音樂舞蹈室內吹奏動聽的葫蘆絲樂曲；有的孩子在學習武術基本動作……周日，少年宮成了孩子們書法的陣地、藝術的天堂、歌唱的海洋、武術訓練的場地、科技制作的天空，在學校的每個角落，同學們都在教師的指導下進行著投入的表演和訓練。這里，真正成為了農村孩子的第二課堂。 “我們學校的興趣班有好多種，音樂、舞蹈、繪畫、下棋、書法、武術、計算機、手工制作等等，只要你喜歡，你都可以參加。”五年級的楊同學告訴筆者，每一個項目，學校都設置了專門的活動室，并安排有輔導老師，“這些課都是免費的哦，不收錢。” 《陽光總在風雨后》的舞蹈劇正在一樓舞蹈室緊鑼密鼓地排練著，傳出了嘹亮的歌聲。“孩子們非常投入，進入角色也快。”負責排練的易曉輝老師介紹說。運動場的教師帶領著同學們正在進行著武術、羽毛球、籃球訓練；在魔法教室，同學們忙于排練大合唱《想你的365天》；在繪畫室，輔導員張鏈正在給同學們進行“多色紙版畫”指導練習，她的教學思路就是給學生們留下更多的思維繪畫空間；在樂器室，校外輔導員田世金正在指導孩子們演奏管弦樂。 “開辦鄉村少年宮，主要是為了解決農村留守兒童課后失管失教問題，引導他們健康成長。以前由于學生課余生活單一，農村孩子視野閉塞，不少孩子性格內向、不自信。如今，內向的孩子變得自信開朗了，急躁的孩子變得安靜了，課堂外追逐打鬧的現象少了，遇到問題孩子們也更愛動腦筋了……該校負責人介紹，在每周一、四的下午及雙休時間，少年宮利用學校現有的場所、設施、師資等資源，本學年可供學生選修的活動項目共有七大類22個。 為讓農村孩子也能像城市孩子一樣享受到優質教育資源，促進農村孩子的健康成長和全面發展，該校安排現有教師、社會志愿者，邀請民間藝人、”五老“人員擔任鄉村少年宮輔導員，精心設計活動內容和教育方式，廣泛開展”誦中華經典、做美德少年“、 ”感恩教育“等主題實踐活動，提升人文素質、傳承弘揚中華美德；充分利用課外活動、周末和寒暑假，組織開展書畫展示、曲藝表演、器樂演奏、剪紙藝術、手工編織、陶藝制作等活動，并貼近農村孩子實際，扎實開展”才藝大比拼“、”鄉村藝術節“等活動，拓寬農村孩子的視野，激發他們的創造熱情。 據了解，像龍鳳鎮武商希望小學鄉村少年宮一樣，恩施市其他鄉村少年宮也利用節假日和寒暑假，吸納大量的留守兒童，作為深入開展社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育體系和傳承地域民族民間文化的重要陣地，成為農村孩子的第二課堂。（郭辛林 胡座平）
(原標題：湖北恩施：少年宮成為農村孩子的第二課堂)
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