■匯說天下
《包頭日報》(2015年10月20日) 06版
請家政掃教室不利孩子成長 □張立美 11日,長沙市岳麓區(qū)某小學(xué)一年級家長劉晴(化名)稱,在自己孩子班上,家長們專門請來家政公司,每周五放學(xué)時到孩子學(xué)校幫忙打掃衛(wèi)生。 當(dāng)下,孩子是家長捧在手心的寶。孩子在家里很少幫助父母洗碗、掃地,從小就過著“衣來伸手,飯來張口”的日子。在這樣的生活環(huán)境下,家長不忍心不在家干活的孩子在學(xué)校打掃衛(wèi)生。另外,有的家長在應(yīng)試教育體制理念指引下,認(rèn)為孩子在學(xué)校打掃衛(wèi)生是浪費時間,會耽誤文化課學(xué)習(xí)。家長請家政幫忙,可以幫孩子節(jié)省學(xué)習(xí)時間。我們理解家長疼愛孩子的心情,但這種做法不利于孩子的健康成長。孩子除了家庭生活之外,還要面對社會,必須學(xué)會社會規(guī)則和生活技能。技能是從無到有、從不會到會。家長請人幫孩子搞衛(wèi)生,直接剝奪了孩子學(xué)習(xí)技能的機(jī)會。這會使孩子缺乏動手能力,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成依賴性,面對困難的時候,只會想到父母,不利于孩子的獨立性和獨立生活能力的培養(yǎng),更不利于孩子的健康成長。 今年8月,教育部聯(lián)合共青團(tuán)中央、全國少工委出臺了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的意見》。筆者認(rèn)為,要強(qiáng)化中小學(xué)勞動教育應(yīng)當(dāng)從讓學(xué)生做班級衛(wèi)生開始。如果連這點都做不到,加強(qiáng)勞動教育只能是一句空談。學(xué)校和老師要加強(qiáng)與家長的溝通,勸說、引導(dǎo)家長放手,給孩子成長機(jī)會,幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,鍛煉孩子的生活技能和勞動精神。 強(qiáng)扣“孝順金”不如發(fā)放“孝敬獎” □張西流 重陽節(jié)將至,我們該如何用行動關(guān)愛老人呢?廣州市白云區(qū)石井街一家民營公司自2012年起設(shè)立孝順金,即公司從員工月薪中扣除10%或5%作為孝順金直接打入員工父母賬戶。此外,公司還根據(jù)員工工作年限給予額外補(bǔ)貼。 不可否認(rèn),這家企業(yè)設(shè)立“孝順金”,督促員工向父母盡孝,釋放出了弘揚孝文化的善意,這也是企業(yè)文化的一種表現(xiàn)方式。可給父母“孝順金”應(yīng)憑員工自愿,企業(yè)采取扣工資的強(qiáng)制手段將“孝順金”同員工的工資捆綁在一起,有越俎代庖之嫌。這種做法不僅有點不近人情,而且侵犯了員工自由支配工資的個人權(quán)利。長此以往,可能會導(dǎo)致部分員工對企業(yè)、對盡孝產(chǎn)生抵觸情緒,反而背離了“孝順金”的初衷。 其實督促員工有很多方法。湖北省咸寧市一家企業(yè)老板拿出30萬元“敬老紅包”,按照進(jìn)公司的年限,每年增長200元,讓員工拿回家孝敬父母,如果發(fā)現(xiàn)員工沒有送到位,將會開除員工。成都一家公司,在不克扣員工工資的情況下,給工作表現(xiàn)好的員工每月發(fā)1000元的“孝敬父母獎”,而且直接寄給獲獎員工的父母。企業(yè)這種新穎的獎勵方式不僅給員工的父母帶來了驚喜,而且激發(fā)員工的精神動力和工作熱情。因此,與其說這是一種獎勵方式,不如說是一種企業(yè)感恩文化。這種感恩文化體現(xiàn)“忠孝兩全”——既讓員工向父母盡了孝道,又提高了員工對企業(yè)的忠誠度。 因此,筆者認(rèn)為,企業(yè)強(qiáng)扣“孝順金”,不如給員工發(fā)放“孝敬獎”,以此打造企業(yè)的感恩文化。企業(yè)的感恩文化,不單單是企業(yè)員工共享企業(yè)發(fā)展成果和福利待遇,更多體現(xiàn)企業(yè)對員工的尊重程度。 義烏靈鷗家政服務(wù)公司:專門提供家政、月子護(hù)理、育嬰師、保姆、專業(yè)陪護(hù)、服侍老人、醫(yī)院護(hù)理、鐘點工、家庭公司保潔、搬家等服務(wù)。 |