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舜網訊 每周五的下午，對于濟鋼鮑山學校的孩子們來說是最快樂的時光。學校開設的廚藝、插畫、泥塑、足球、形體、吉他、小發明等五十門各具特色的選修課程為孩子們打造了屬于他們自己的“快樂星期五”。
濟鋼鮑山學校自2009年開始校本課程資源開發的實踐與研究，經過了5年逐步的探索，今年濟鋼鮑山中學的校本特色課程榮獲山東省特色課程評選中榮獲一等獎第一名的好成績。
近日下午記者來到濟鋼鮑山學校，正逢周五上課之時，記者隨意走進一間教室立刻被滿屋子披薩的香氣吸引，兩個年輕女老師正在教二十多個孩子做披薩，孩子們動手diy吃著自己做的熱騰騰的披薩滿臉掩飾不住的幸福喜悅。據了解，廚藝課的這兩名女老師一位是語文老師一位是英語老師，語文老師教中餐，英語老師教西餐并且還是中英文結合的方式上課，如今孩子們已經學會了十多道中西菜品的制作。隨后，記者又隨意參觀了幾間教室，吉他教室的孩子們彈著簡單的旋律，泥塑教室的孩子們擼著袖子滿手是泥，機器人教室的孩子正在熱烈討論怎么給機器人編程。
校長尹學秀介紹，學校在開設特色課程之前對近全校兩千名學生進行了問卷調查，統計中發現，學生感興趣的內容主要涉及到玩、動手、生活技能、電腦技術、運動、藝術等，
“只有開設豐富的、多樣化的校本課程，才能滿足不同發展水平的學生的興趣愛好。”開設特色課程的老師基本都是本校的教師，學校為此召開專門會議和教師溝通協商，并發放意愿表進行潛能評估，共有100多名教師申報校本課程。為充分挖掘老師們的潛能，調動他們的積極性參，學校還專門對有意愿開設課程的老師進行專業培訓。例如現在開設架子鼓課程的老師其實是教乒乓球的，因為一直對架子鼓有著執著的熱愛想要開設架子鼓課，學校便專門將這名老師送到山藝進行專業培訓。而開設茶藝課程的是兩名語文老師，學校也將他們送去茶藝館學習專業的茶道。不僅如此，為了豐富校本共有課程資源，學校邀請來自各行各業的家長共同參與課程研發，現在共有50多名家長愿意做義工協助課程研發。
記者觀察到，進行校本特色課程的教室都不是普普通通的教室，比如廚藝教室有專門的烤箱、茶藝教室專門的茶藝桌和茶道用具、炫彩3D教室有電腦和3D打印機。據了解，為確保課程開設的可能性，學校對兩個校區進行改造，現在共有50多個專業功能室，為校本特色課程的開設提供了可能。
尹校長所， “沒有選擇就沒有個性，豐富多彩的課程為孩子們搭建了歷練的舞臺，讓孩子在選擇中找到了屬于自己的精彩和幸福。”
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